Створіть світ, наповнений історями та піснями
- Продовжуйте шукати якісні книги з гарними ілюстраціями та історіями з реального життя.
- Продовжуйте шукати книги, щоб підтримати мовний вибух вашої дитини. Якщо ваша дитина дуже цікавиться інструментами, то на додаток до показу їй реальних інструметів - молотка, шуруповерта, дрилі та ін., ви можете пошукати книги, які будуть підтримувати її інтерес, з яскравими ілюстраціями інструментів, або якусь книгу про тесляра.
- Книжки-розкладушки або книги з підйомними картинками дуже приваблюють дітей у цьому віці і несуть в собі ідею заохочення до взаємодії зі словами у книзі.
- Тоддлери будуть продовжувати насолоджуватися книжками зі знайомими діями та ситуаціями, але вони також почнуть цікавитися картинками, наповненими інформацією, дією та деталями.
- Знаходьте пісеньки, які мають більш складну мову та структуру зараз. Ваша дитина може опанувати дуже багато слів на цій стадії, тому продовжуйте підживлювати її інтерес, пропонуючи їх їй.
- Книжки пісень з приспівом, звукові ефекти та імітаційні дії є особливо гарним вибором для цієї стадії.
- Книги з ритмом, віршами та повтореннями допомагають вибудовувати навички грамотності.
Долучіть вашу дитину до історій та пісень
- Коли ваша дитина вже знайома з книгою, ви можете поспілкуватися про людей та події в історії і порівняти досвід вашої дитини з тим, що в книзі.
- Читаючи книги з передбачувано повторюваним текстом і картинками, які відповідають тексту, робіть паузи, коли читаєте вголос, щоб дозволити вашій дитині наповнитися словом або фразою.
- Придумайте рухи до деяких улюблених пісень вашої дитини, щоб робити їх з нею разом. Рухи допоможуть вашій дитині зрозуміти та інтерпретувати значення.
Знайдіть час почитати та поспівати з вашою дитиною
- Зробіть читання та співання пісень частиною як регулярної денної рутини вашої дитини, так і важливою частиною процесу її засинання. Спокійна історія на ніч, лежачи на ліжку вашої дитини з нею, може чудово викликати сонливість та сігналізувати про кінець дня.
Приклади рухливих пісень для цього віку
Що ховаю я від вас?
Що ховаю я від вас? Ну звичайно, дві руки! Що у менен ра руках? Десять пальців! Ось вони! Що ховаю я у роті? Це язик, щоб говорити! Що у мене у чоботях? Звісно, ноги, щоб ходити! Протягом пісні ви показуєте дитині ті частини тіла, про які в ній ідеться, а вона повторює. (Оберіть ті, які найбільше вам подобаються серед усіх, які є у вашій країні/культурній/етнічній групі. - Прим. перекл.)
Якщо весело живеться, роби так
Якщо весело живеться, роби хлоп, (двічі) Якщо весело живеться, друг найкращий посміхнеться, Якщо весело живеться, роби хлоп! Якщо весело живеться, всім "Ура!" (двічі) Якщо весело живеться, друг найкращий посміхнеться Якщо весело живеться, всім "Ура!" Якщо весело живеться, роби топ, (двічі) Якщо весело живеться, друг найкращий посміхнеться, Якщо весело живеться, роби топ! Якщо весело живеться, роби хлоп! Ящо весело живеться, всім "Ура!" Якщо весело живеться, друг найкращий посміхнеться, Якщо всело живеться, роби топ! Якщо весело живеться, друг найкоращий посміхнеться, Якщо весело живеться, всім "Ура!" Протягом пісні ви робите ті дії, про які в ній ідеться, а дитина повторює. (Оберіть ті, які вам подобаються найбільше серед усіх, які є у вашій країні/культурі/етнічній групі. - Прим. перекл.)