Lire des histoires et chanter des chansons

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Créez un monde rempli d'histoires et de chansons

  • Continuez à chercher des livres de qualité avec de belles images et des histoires inspirées de la vie réelle.
  • Continuez à chercher des livres qui soutiennent l'explosion du langage de votre enfant. S’il montre un intérêt particulier pour les outils, en plus de lui montrer de vrais outils - marteau, tournevis, pinces, etc. - vous pouvez chercher des livres qui nourrissent cet intérêt comme ceux avec de belles images ou d’autres à propos du métier de charpentier par exemple.
  • Les livres pop-up et à rabats sont très attirants à cet âge et idéaux pour encourager les interactions autour des mots à partir des livres.
  • Les jeunes enfants aiment les livres qui traitent de leurs habitudes et de situations familières mais ils commenceront à s'intéresser aux images riches en informations, en actions et en détails.
  • A présent, trouvez des chansons avec un langage et une structure grammaticale plus complexe. A ce stade votre enfant peut comprendre beaucoup de vocabulaire donc nourrissez cet appétit.
  • Des livres de chansons avec refrains, effets sonores ou mimes à reproduire représentent des choix particulièrement pertinents pour cet âge.
  • Les livres contenant des rythmes, des rimes et des répétitions aident votre enfant à construire ses capacités littéraires.

Créez du lien entre votre enfant, les histoires et les chansons

  • Quand votre enfant connait bien l'un de ses livres, vous pouvez avoir une conversation avec lui au sujet des personnages et des évènements de l'histoire et la comparer avec les expériences qu’il vit au quotidien.
  • Lors des lectures de livres avec des textes répétitifs et des images qui correspondent au texte, faites des pauses pour permettre à votre enfant de compléter le mot ou la phrase.
  • Inventez des gestes pour accompagner les chansons préférées de votre enfant et pouvoir les mimer avec lui. Ces gestes l'aideront à comprendre et à interpréter les sens des mots.

Trouvez le temps de lire et de chanter avec votre enfant

  • Continuez à avoir un lieu et des moments pour lire et chanter des chansons afin que cela devienne une habitude quotidienne et surtout un rituel avant d’aller se coucher. Le soir, une histoire calme racontée dans son lit est un formidable outil pour l’endormissement et signaler la fin de la journée.

Exemples de chansons mimées pour cet âge

Tête, épaules et genoux, pieds

Tête, épaules et genoux, pieds
Genoux, pieds
Tête, épaules et genoux, pieds
Genoux, pieds
J’ai deux yeux, deux oreilles
Une bouche et puis un nez,
Tête, épaules et genoux, pieds
Genoux, pieds

[Vous et votre enfant pouvez toucher les parties du corps au fur et à mesure qu’elles sont mentionnées. Une fois que vous le sentez en confiance, vous pouvez accélérer le rythme. Plus tard, vous pouvez rester muet pour « tête, épaules » ou « genoux, pieds » et votre enfant doit essayer de ne pas dire le mot mais de le penser dans sa tête.]

Peux-tu être un Rayon de Soleil ?

Adulte :
Peux-tu être un Rayon de Soleil ?
Un Rayon de Soleil ? Un Rayon de Soleil ?
Peux-tu être un Rayon de Soleil ?
Alors montre-moi comment faire.

Enfant :
Je peux être un rayon de soleil,
Un rayon de soleil, un rayon de soleil,
Je peux être un rayon de soleil,
Et je rayonne sur toi !
[Les mains jointes, les bras levés, faire un grand cercle comme un soleil]

Adulte :
Peux-tu être une goutte de pluie ?
Une goutte de pluie ? Une goutte de pluie ?
Peux-tu être une goutte de pluie ?
Alors montre-moi comment faire.

Enfant :
Je peux être une goutte de pluie
Une goutte de pluie, une goutte de pluie.
Je peux être une goutte de pluie,
Voici de la pluie pour toi !
[Les bras en l'air, les doigts descendants comme de la pluie]

Adulte :
Peux-tu être une fleur ?
Une fleur ? Une fleur ?
Peux-tu être une fleur ?
Alors montre-moi comment faire.

Enfant :
Je peux être une fleur
Une fleur, une fleur,
Je peux être une fleur,
Une fleur qui ne pousse que pour toi !
[L'enfant est accroupi et grandit en se mettant debout]

Adulte :
Peux-tu être une abeille ?
Une abeille ? Une abeille ?
Peux-tu être une abeille ?
Alors montre-moi comment faire.

Enfant :
Je peux être une abeille,
Une abeille, une abeille,
Je peux être une abeille,
Avec du bon miel que pour toi !
(Il tourne en rond en faisant « buzz » comme une abeille)

Cette chanson est centrée sur la nature, mais vous pouvez remplacer ce thème avec les animaux de la ferme ou le zoo.