Principi Montessori

L'approccio educativo Montessori si basa su diversi principi fondamentali:

I bambini hanno bisogni diversi in momenti differenti della loro vita

Montessori ha individuato quattro fasi nella vita del bambino: Dalla nascita ai 6 anni, dai 6 ai 12, dai 12 ai 18 e dai 18 ai 24 anni.

Molti psicologi hanno individuato e descritto queste fasi, ma solo Montessori le ha identificate come strumento dell'educazione, ridefinendo in questo modo il concetto stesso di educazione, come "aiuto alla vita" e suggerendo che, se si supporta lo sviluppo naturale del bambini in modo adeguato in ogni fase, allora sarà possibile migliorare lo sviluppo dell'intero essere umano. Montessori ha suggerito che esiste un momento specifico nella vita di ogni bambino in cui è particolarmente predisposto a progredire nel suo sviluppo. È fondamentale dare al bambino la possibilità di esplorare a fondo ognuna di queste opportunità al momento giusto, in modo che raggiunga il suo potenziale individuale.

I bambini hanno un modo speciale di imparare

Nei primi sei anni di vita, la mente, ancora giovane, assorbe tutto ciò che la circonda. Questo significa che un neonato può imparare qualsiasi lingua e adattarsi a qualsiasi cultura semplicemente vivendola. A tal proposito, Montessori ha suggerito di dare particolare importanza all'educazione nei primi sei anni di vita, proprio perché in questa fase i bambini imparano con grande facilità.

I bambini hanno un desiderio naturale di imparare

Dal momento in cui nascono, i neonati si sforzano di orientarsi ed esplorare tutto ciò che li circonda. Cercano di estrapolare un significato da tutto ciò che sperimentano, si sforzano di essere indipendenti e cercano di trovare un modo per comunicare con le persone che li circondano. Desiderano manipolare tutto ciò che toccano con le loro mani per sapere di che cosa si tratta, si concentrano sul compito da svolgere e ripetono le azioni più volte per raggiungere la perfezione. Questi impulsi evolutivi fanno parte del comportamento umano e permangono durante l'arco della loro vita, aiutandoli a crescere e ad adattarsi al mondo.

I bambini hanno opportunità uniche di apprendimento

Nel corso della loro vita, i bambini vivono momenti in cui sono particolarmente sensibili a certe cose che accadono nell'ambiente che li circonda. Durante i primi sei anni di vita sono alla ricerca di attività che li aiutino a imparare il loro linguaggio, a coordinare i loro movimenti e a sviluppare una mente che possa dare un senso al loro mondo. Questi "periodi sensitivi" durano per un periodo di tempo limitato e svaniscono quando i bambini raggiungono i sei anni. Essi forniscono una linea di sviluppo naturale che la pedagogia Montessori rispetta e sostiene.