At Læse Historier og Synge Sange

Hvis du har læst for dit barn siden han var baby, vil du bemærke, at han selv begynder at vise en reel interesse for bøger. Han vil sidde og se på bøger og foregive at læse dem, fremsige historien for sig selv og kommentere billederne.

Skab en verden fuld af historier og sange

  • Sæt en lille bogreol på hans værelse eller i stuen, hvor han kan opbevare et par af sine yndlingsbøger, og som du kan bytte til en ny hver uge. Bøgerne skal stå, så han kan se bogens forside ikke rygsøjlen. Dette hjælper ham med let at finde, hvad han vil, og billederne på forsiden kalder på ham.
  • Bøgerne skal være enkle historier om det virkelige liv og de ting, han finder omkring sig, når han går ud i parken eller butikkerne med dig. De burde handle om den slags mennesker, han støder på i sit liv, som et besøg hos tandlægen eller lægen. Undgå fantasi i denne alder, da han har brug for at forstå det virkelige liv, før han kan forstå, at mænd ikke rigtig kan flyve, og nisser ikke rigtig eksisterer. Fantasi er kun forvirrende for ham på dette stadium.
  • Historier bør også have gode undertoner. Prøv at undgå bøger, hvor børn opfører sig dårligt. Disse er beregnet til at være sjove, men når børn er i denne alder, viser de dem kun modeller af dårlig opførsel, som de kan kopiere.
  • Undgå bøger, der kan være skræmmende for et barn i denne alder, såsom historier om ting, der måske gemmer sig i mørket. Så længe vi ikke gør mørket skræmmende for børn udvikler de ikke frygt for det.
  • Find bøger med sange, som I kan synge sammen, se på billederne og gentagne rim, så dit barn kan begynde at forudsige ordene.
  • Find enkle sange, der har et par handlinger, som du og dit barn kan gøre sammen. Fingerlege, hvor du kan bruge fingrene til at gøre handlingerne meget tiltalende for barnet på dette tidspunkt, som er ved at lære at bruge sine hænder

Forbind dit barn til historier og sange

  • Vis ham, hvordan man vender siderne i en bog ved at vende siderne stille og roligt, og håndter altid selv bøgerne med omhu og respekt.
  • På dette tidspunkt kan du begynde at bruge billederne i bogen til at engagere dit barn i en samtale og til at undervise i nyt ordforråd. Peg på et billede af en hund, og spørg: 'Hvad er det?' Vent til din baby svarer, og sig om nødvendigt: 'Det er en hund.' Hvis han kender ordet, skal du gentage 'Ja, det er en hund.' Hvis han svarer 'kat', skal du lære ordet på en positiv måde. 'Ja, det er sort ligesom vores kat, men det er en hund.'
  • Syng hver dag med dit barn ved hjælp af et lille repertoire af sange og rim, som du ofte kan gentage med dit barn, så han begynder at synge med.

Giv dig tid til at læse og synge med dit barn

  • Fortsæt med at have et sted og tid til at læse, som et stille tid om dagen og før sengetid om natten. Vær forberedt med bøger, hvis du skal køre i bilen eller bussen eller på venteværelset hos lægen, så du har en produktiv måde at engagere og optage dit barn på.

Eksempler på fingerlege og sanglege

Lille Peter Edderkop

Lille Peter Edderkop kravled' op ad muren. Så kom regnen og skylled' Peter ned. Så kom solen og tørred' Peters krop. Lille Peter Edderkop kravled' atter op.

Tommelfinger

Tommelfinger, tommelfinger, hvor er du? Her er jeg, her er jeg, go’da’, go’da’, go’da’. Pegefinger, pegefinger, hvor er du? Her er jeg, her er jeg, go’da’, go’da’, go’da’. Langefinger, langefinger, hvor er du? Her er jeg, her er jeg, go’da’, go’da’, go’da’.