Čtení příběhů a zpívání písniček

Pokud jste četli vašemu dítěti od jeho narození, tak si všimnete, že se samo začíná opravdu zajímat o knihy. Bude si prohlížet knížky, předvádět, jako že si je čte nebo si vykládat příběh pro sebe a okomentovávat obrázky.

Vytvořte svět plný příběhů a písniček

  • Umístěte malou samostatnou poličku na knížky do jeho či vašeho obývacího pokoje, kam můžete vystavit několik jeho oblíbených knih, které jednou týdně vyměníte. Tyto knihy musí být vystaveny tak, aby bylo vidět jejich obal, ne jejich hřbet. To mu pomůže snadněji najít, co hledá a obrázky na přední straně ho přilákají.
  • Knihy by měly obsahovat jednoduché příběhy ze situací, které zažije v jeho okolí na hřišti nebo při nákupu. Tyto příběhy by měly zahrnovat druhy lidí, se kterýma se setkává v běžném životě, jako například návštěva u zubaře nebo u lékaře. Vyhýbejte se fantazijním příběhů, protože vaše dítě potřebuje pochopit realný život a porozumět, že lidi nemají křídla, nebo že skřítci neexistují. V této fázi je fantazie pro jeho mysl matoucí.
  • Příběhy by také měly obsahovat pozitivní ponaučení. Vyhýbejte se knihám, ve kterých děti zlobí. Jejich hlavní myšlenkou má být humor, ale malé děti v tomto věku to vnímají jako vzor.
  • Vyhýbejte se knihám, které by mohly vaše děti postrašit, jako například bubáci ve tmě. Pokud nebudeme tmu symbolizovat jako strašidelnou, děti se jí nebudou bát.
  • Zpívejte společně ze zpěvníčku a prohlížejte si jejich obrázky. Brzy začne vaše dítě předvídat opakující se slova.
  • Zpívejte společně jednoduché písně, které vyžadují pohyb a mimiku. Prstové hry, ve kterých zaktivujete své prsty, mohou být velmi poutavé pro vaše dítě v tomto vývojovém stádiu, kdy objevuje své ruce a jejich schopnosti.

Zaujměte vaše dítě příběhama a písničkama

  • Ukažte mu zpomaleným pohybem, jak otáčet stránky a naučte ho zacházet s knihami opatrně.
  • V tomto období můžete také využít obrázků v knize k rozhovoru a naučit nová slovíčka. Ukažte na obrázek psa a zeptejte se: “Co je to?” Dejte prostor vašemu dítěti na odpověd´ a pokud je nutné, řekněte: “To je pes.” Pokud to slovo zná, zopakujte to: “Ano, to je pes.” Pokud odpoví “kočka,” naučte ho nové slovo pozitivním přístupem: “Ano, to je černá barva jako má naše kočka, ale tady je pes.”
  • Zpívejte každý den s vaším dítětem malý repertoire písniček, říkanek a pohybových her, které pravidelně opakujete a on bude moci pomalu se k vám přidávat ve zpěvu.

Udělejte si čas na čtení a zpívání s vaším dítětem

  • Pokračujte ve vašem večerním rituálu čtením před spaním. Mějte se sebou připravené knihy v případě, že jste v uzavřeném prostoru, jako například v autě, autobusu nebo v čekárně u doktora. Váš společný čas zužitkujete ve prospěch vás obou.

Příklady prstových a pohybových písní

Malý zlatý pavouk

Malý zlatý pavouk na procházku šel, (spojte ukazováček jedné ruky s palcem druhé ruky a předstírejte lezení) Spustil se však liják, nikam nedošel. (třepejte prstama na obou rukách jakože prší) Pak zasvítilo slunce, zas déšt´nad hlavou měl, (rukama vytvořte oblouk ukazující slunce) A malý zlatý pavouk nikam nedošel. (ukazováčkem zakývejte)

Ruce a nohy

Ruce, ručky, ručičky, máte krásné prstíčky, máte krásné dlaně, zatleskáme na ně. Ručičky si spolu hrají, spoustu práce nadělají. Buch, buch na vrátka, to je pěkná pohádka. Nožičky my taky máme, pěkně s nima zadupáme. Dupy, dupy za vrátky, to je konec pohádky.